El auge del gimnasio virtual: el deporte se reinventa
La Covid-19 ha conseguido llevar el deporte a casa. Desde la cuarentena, gimnasios y centros deportivos se han tenido que adaptar a una situación excepcional que no les ha dejado más alternativa que reinventarse.
La actividad física ha sido el gran aliado de los catalanes a partir de la pandemia. Algunos por necesidad y otros por sorpresa, pero, en mayor o menor medida, todo el mundo se ha apuntado a lo que, más allá de una moda, en aquel momento era una necesidad vital. El gimnasio virtual ha acercado el deporte a miles de personas, y lo ilustra un estudio de Asics en que el 36% de los encuestados declara practicar más deporte ahora que antes de la pandemia. El porqué de estas cifras también se recoge en el estudio: al 80%, estar activos, aunque sea desde casa, les supone una mejora física y mental considerable que los ayuda a controlar las emociones y mantener la mente ocupada. La práctica deportiva en línea sigue siendo una tendencia al alza que los gimnasios han sabido aprovechar.
Los abonos a los gimnasios virtuales crecen hasta un 400%
La cuarentena abría las puertas de casa a toda una seria de aplicaciones y influencers que se popularizaron a través de las redes sociales. Los gimnasios virtuales llegaban para quedarse. Las ventajas son múltiples: flexibilidad en el lugar y la hora de hacer ejercicio, evitar desplazamientos, disminuir el coste o evitar la sensación de inseguridad, vergüenza o falta de iniciativa que puede generar ir a un gimnasio. Así lo describe Sergio Recio, fundador y director de Ictiva, uno de los pocos gimnasios virtuales creados en Cataluña.
Para ellos, la cuarentena fue un punto de inflexión en su crecimiento, que en 2020 se disparó hasta un 400% en el número de abonados. Buscaban incentivar el deporte como mecanismo directo para mejorar nuestra salud mental y, para no dejar fuera a nadie, rebajaron todos los precios al 50%. Ocho años de experiencia, más de mil clases y 21 disciplinas avalan que la fórmula virtual de Ictiva funciona, pero la empresa no se equipara con los múltiples proyectos de entrenamiento virtual que han surgido a partir de la pandemia y que, lejos de ser un formato de gimnasio virtual, han sido una adaptación del gimnasio presencial o una actividad de distracción más en tiempos de pandemia. Desde su punto de vista, los gimnasios presenciales tienen un público específico, pero que no afectará en el aumento de los gimnasios virtuales en los próximos años: “igual que el teletrabajo ha llegado para quedarse, entrenar online es un hábito que se suma a nuestras vidas”.
Adaptarse o morir: los gimnasios presenciales se digitalizan
En Cataluña, los gimnasios virtuales todavía son minoría y, de hecho, no se encuentra ninguno exclusivamente en catalán. Aquí el peso fuerte siguen siendo los centros físicos y la tendencia, para prácticamente todos, ha sido reinventarse y adoptar el formato en línea para llegar a sus usuarios.
En el caso de los usuarios habituales, la respuesta fue mayoritariamente positiva, influenciada por el vínculo que muchos ya tienen con sus entrenadores, y por el peso que tiene el deporte en sus vidas. Toni Marin, técnico de actividades dirigidas de Ekke Lleida, destaca esta parte social que va más allá de lo puramente deportivo: para ellos, conectar en aquel momento “fue una forma de adaptarnos a las necesidades de los socios y mantener el contacto con ellos: no queríamos que se sintieran solos en un momento que fue muy duro para todos”. En la misma línea lo vivieron usuarios como Maria (30), para quien mantener la rutina del gimnasio incluía mantener parte de su vida social, y precisamente hacer los entrenamientos virtuales conjuntamente es lo que la ayudó a pasar la cuarentena sola en casa pero sintiéndose acompañada.
Para los que no habían pisado un gimnasio, el inicio fue progresivo y con una gran labor de investigación previa. El abanico de actividades y entrenadores para elegir es muy amplio, y conseguir crear una rutina de ejercicio requiere fuerza de voluntad. En este sentido, Pilar (24), usuaria de gimnasio desde hace cuatro años, destaca el auge de los falsos entrenadores que circulan por las redes y que hacen rutinas que no siempre son adecuadas desde un punto de vista deportivo. O, al menos, no lo son para todo el mundo. Hacer ejercicio sin pagar y sin supervisión profesional está al alcance de cualquiera, pero puede suponer un riesgo físico importante que hay que conocer.
¿El mundo virtual llega a todos los públicos?
Un año después de la cuarentena, podemos sacar las primeras conclusiones de lo que ha supuesto la digitalización del deporte, y la respuesta es unánime: el formato virtual ha llegado para quedarse, pero siempre como parte complementaria, como refuerzo del gimnasio presencial. El deporte se vive plenamente cuando se comparte o, al menos, así se vive desde dentro, tal como nos explica la Susanna Segura, jefe de actividades dirigidas de Ca n’Arimon, en Mollet del Vallès, quien destaca que “el hecho de tener un profesor al que poder explicarle qué te pasa, que te sepa corregir y animar, el formato online nunca lo podrá sustituir”. Para ellos, que forman parte de un grupo que opera en toda España, el formato en línea ha llegado a menos gente de la que normalmente tienen como usuarios, “pero sí que nos ha servido para tenerlos conectados con nosotros y, a partir de aquí, conseguir que no se desvincularan del mundo del deporte”.
Para el público de más edad, o los que estaban poco acostumbrados a la tecnología, esto supuso un reto, y la Susanna reconoce que la respuesta de este colectivo fue mayoritariamente negativa. A pesar de adaptar rutinas de ejercicio en casa, con materiales domésticos y con el principal objetivo de activar el cuerpo, no se consiguió llegar a todo el mundo. Poco a poco, sin embargo, toda la gente que quería hacer actividad física encontró su espacio.
A algunos, la digitalización les ha abierto las puertas a la expansión, tal como explica Mònica, profesora y coordinadora de El Taller de Ioga de Premià de Mar: “tenemos alumnos de otras poblaciones o de otros países a los que les gusta nuestra manera de entender el yoga y esta es la manera de que lo puedan practicar con nosotros”.
En el caso del gimnasio virtual Ictiva, también se ha hecho hincapié en llegar al público desde la parte más personal, con la creación de clases en directo y chats desde donde comienzan a construir una comunidad donde los profesores traspasan la pantalla para ofrecer un tracto personalizado a los usuarios.
“Ante las adversidades, buscamos una solución y nos lanzamos”
La capacidad de reinventarse, tanto para los gimnasios como para los usuarios, ha sido máxima, y la lectura que se deriva de ello es ampliamente positiva. Una mezcla de superación por haber hecho algo innovador, de aprendizaje de herramientas de comunicación hasta ahora inexploradas, de autoconocimiento que se deriva de meses y meses entrenando, sufriendo y superándote solo, desde casa, y la reafirmación de que el deporte es salud, sea como válvula de escape, para socializar o para crecer personalmente. Sergio Recio describe el deporte como un “antidepresivo natural” que incide directamente en nuestra vida y, sea de forma presencial o virtual, el sector ha demostrado a lo largo de este año que, tal como describe Toni Marin, “ante las adversidades, nos adaptamos, buscamos una solución y nos lanzamos”.
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¿Pueden los estudiantes encontrar un piso asequible y adecuado para sus necesidades sin dejarse un dineral ni acabar compartiendo habitación con media Barcelona? Desde 11Onze intentaremos dar cuatro pinceladas y consejos sobre las dificultades de independizarse y entrar en la vida adulta.
El estrés de la selectividad ya se ha acabado y, después de un merecido descanso, los alumnos entran en una nueva etapa: empieza la universidad, una fase de la vida en la que aprenderán sobre el sector en el que se quieren especializar y donde las dudas existenciales, lejos de desvanecerse, muchas veces se multiplican.
En estas edades y después de tantos años de esfuerzo, a menudo los jóvenes quieren aprovechar esta sensación de libertad y vivir nuevas experiencias, conocer amistades diferentes y, en definitiva, entrar de pleno en la vida adulta, independizándose de sus padres: empieza la busca del piso ideal. Esto último, sin embargo, puede resultar mucho más difícil de lo que parece.
El presupuesto: un bien escaso
Para empezar con la búsqueda lo primero que se debe tener claro es el presupuesto: hay que definir la cantidad máxima de dinero que nos podemos permitir desembolsar cada mes. Esto tiene una importancia capital, teniendo en cuenta que muchos estudiantes a estas edades o bien no tienen ingresos regulares, o bien los que tienen son muy exiguos.
Desgraciadamente, el precio del alquiler no será el único aspecto a tener en cuenta, sino que también tendremos que tener presente la distancia entre el piso y la universidad: de nada nos servirá el piso con el alquiler más barato de Cataluña si tenemos que perder cuatro horas al día en desplazarnos hasta clase! Seguramente la clave será buscar un punto intermedio entre estar suficientemente cerca de la universidad pero no en el centro de la ciudad, con suficientes medios de transporte disponibles, como por ejemplo, estaciones de metro o de tren.
¿Cuanto más seamos, más reiremos?
Aparte de la distancia hay otro factor que puede aumentar o disminuir el gasto mensual: el número de compañeros de piso. Obviamente cuantos más compañeros de piso tengamos, menos dinero por persona pagaremos, pero tendremos que tener en cuenta qué cantidad de personas dentro de la misma casa podemos llegar a soportar, puesto que demasiada gente compartiendo unos pocos metros cuadrados puede llegar a hacerse pesado, empeorando la calidad de vida. Y de igual manera, estar uno solo en un piso enorme puede hacerte sentir solo.
El tiempo es oro: empezar la búsqueda cuanto antes mejor
Una vez hemos decidido el presupuesto que podemos gastar en el alquiler, ¡toca empezar la búsqueda! Eso sí, podemos tener en cuenta unos cuantos consejos para que ésta sea mucho más eficiente.
Primero, hay que tener siempre presente el calendario: gran parte de la demanda de pisos de alquiler para universitarios se concentra, lógicamente, antes del comienzo de la universidad. Por lo tanto, es muy importante empezar la búsqueda antes de este periodo, así habrá mucha más oferta y podrás elegir y comparar. Si, por el contrario, empezamos a buscar piso en octubre, nos quedaremos muy probablemente con los pisos que no haya querido nadie, sea por un precio excesivo o por unas malas condiciones.
Agencia o contactos: ¿qué es más eficiente?
Una muy buena forma de empezar a buscar es, en lugar de mirar primero las agencias o los portales inmobiliarios de la red, preguntar a conocidos. Os haríais cruces de la cantidad de gente que prefiere alquilar a conocidos y decide no colgar su anuncio en internet. De este modo, aparte de ahorrarnos todo el proceso de búsqueda, quizás consigamos una mejor habitación por el mismo precio, gracias a la confianza que tienen en nosotros.
Por otra parte, muchas veces las universidades tienen una bolsa de vivienda donde muchos propietarios cuelgan sus ofertas. Así, muchos estudiantes se pueden ver beneficiados si encuentran una oferta que se adapta a sus necesidades, utilizando el mismo campus o web de la universidad.
En caso de no encontrar nada con ninguno de estos métodos, ya empieza a ser hora de utilizar las herramientas más tradicionales de búsqueda: las agencias inmobiliarias o los portales web, muchos con su propia app. Aquí tenemos infinidad de opciones, algunas de las más conocidas son:
Una vez hayamos decidido con qué piso nos quedamos, tendremos que firmar el contrato y ofrecer la fianza estipulada. Recordamos leer detenidamente el contrato para comprobar que no haya ninguna errata ni ninguna condición abusiva. Igualmente, es conveniente revisar el estado del piso y comprobar que se encuentra en la misma situación que dice el contrato (por ejemplo, si el acuerdo dice que las paredes están bien pintadas, comprobar que sea así). No estaría de más hacer algunas fotografías del estado general de la vivienda el primer día.
Por todo esto es necesario pensárselo bien y no tirarse a la piscina a la primera oportunidad que veamos: todos hemos oído o hemos sido partícipes de verdaderas historias de terror entre compañeros de piso, o de pisos de estudiantes que parecen más un vertedero de basura que una vivienda en condiciones. Está, pues, en nuestras manos evitar que acabemos siendo protagonistas de una de estas historias.
¡Mucha suerte con la búsqueda!
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Enmig del debat sobre els canvis que cal fer a l’educació per revertir el baix nivell de l’alumnat català, el director de continguts i mitjans d’11Onze, Toni Mata, aporta una nova pregunta: per què no s’educa financerament als ciutadans del futur?
Dels mals resultats de l’alumnat català a l’informe PISA se n’ha parlat tant que sembla que l’única solució serà seguir-ne parlant. Parole, parole, parole, que parafrasejava en Xavier Massó de “Professors de Secundària” fa uns dies a Rac1. La veritat, però, és que, de cop i volta el país sembla preocupat perquè els joves no comprenen el que llegeixen. És que és estrany? És que algú li interessa que els nous ciutadans aprenguin res que, realment, els faci capaços de viure una vida plena i tan lliure i feliç com sigui possible? Si d’això es tractés, segurament, el currículum educatiu seria prou diferent i donaria un espai central, de ben segur, a l’educació financera.
A Catalunya els joves surten de secundària i del batxillerat sense saber llegir una nòmina. Sense comprendre com es calculen els impostos ni a què es dediquen. Sense tenir ni la més remota idea de com es calcula una prestació d’atur o una baixa. Sense comprendre com es creen els diners, què és la inflació o com es calculen els interessos d’un préstec. Com han de ser ciutadans lliures els nostres fills si no són capaços de comprendre com es gestiona un bé tan essencial per a les seves vides com és el diner? Algú dirà que al batxillerat humanístic i social s’imparteix una assignatura d’economia. I és cert. Entesos, quedem-nos tranquils que segur que aquests alumnes ho explicaran als de les altres modalitats.
I els adults?
Evidentment, no surten gaire ben parats. Segons els estudis de l’OCDE, només el 34% dels adults europeus tenen coneixements mínims en educació financera. És, molt probablement, aquest desconeixement generalitzat el que fa possible que donem tan poca importància a l’educació financera. És ben cert que els centres de secundària poden demanar participar en el programa d’educació financera a les escoles. Però ja hi som: quines escoles ho demanaran si és opcional? Quants tallers s’oferiran? I, sobretot, qui els farà? Perquè darrere del programa d’educació financera a les escoles que ofereix la Generalitat hi ha tota la gran banca espanyola i espanyola (abans catalana i espanyola). De debò confiarem l’educació financera dels nostres fills i filles a uns tallers impartits pels banquers? I fins a quin punt els banquers tindran interès en què els nostres fills i filles es qüestionin si l’actual és un model acceptable?
És desencoratjador veure com als ciutadans del futur se’ls neguen eines bàsiques per a la vida adulta: què en saben d’educació financera?
És francament desencoratjador veure com el Departament d’Educació no ofereix als nostres infants les eines mínimes per comprendre el món i moure-s’hi amb una certa autonomia. Però tot plegat té un gran sentit sistèmic perquè garanteix generacions de ciutadans dependents i, per tant, molt còmodes. Si no coneixes com funciona el món, és impossible canviar-lo.
Això sí, tothom tranquil! El Departament d’Educació va anunciar la creació d’una comissió d’experts on, de ben segur, hi haurà representants de prestigioses fundacions que al seu torn estan plenes de més experts i que estan ben regades d’ajudes. Així quan es reuneixin en aquesta comissió estaran ben contents i ningú alçarà la mà per dir que, si han de contractar experts, comissions i fundacions per fer la feina del Departament d’Educació, ben bé per a què serveix el Departament d’Educació? D’aquesta manera podríem tornar a l’educació financera i ens adonaríem que conèixer com es gestionen els diners públics també és un tema perillós perquè algú es podria fer aquesta mena de preguntes que no convenen a ningú.
Mirem de posar-hi remei
A 11Onze estem abocats a l’educació financera des del principi. Hi ha cursos disponibles a Aprendre, vam començar a desplegar el projecte d’11Onze Escola, vam posar en marxa la sèrie El Diner, i seguim formant i informant sobre economia i finances cada dia des d’11Onze Magazine. Mirem de fer l’economia comprensible perquè els ciutadans siguin capaços de prendre decisions fonamentades.
Però la veritat absoluta és que els ciutadans estem sols. I que passen els anys i la sensació de solitud s’incrementa. I que només hi ha un camí: ajuntar-se i esforçar-se. D’aquí la voluntat d’11Onze de crear una comunitat educada i formada financerament. Només l’educació ens farà lliures. I, és ben clar, aquest és el problema.
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Aprender el valor del dinero puede ser mucho más que un juego para los niños. Transmitirles los valores de la economía les puede aportar valores como la responsabilidad, la colaboración, el ahorro, aprender a negociar o, incluso, a emprender.
Los expertos recomiendan empezar a hablar de la gestión económica, particular y familiar a partir de los siete años, cuando los niños ya pueden tomar conciencia de que el cajero no da dinero porque es mágico, sino que los adultos, con su trabajo, lo ganan y lo guardan en el banco.
Es en el núcleo familiar donde se aprenden los primeros valores sobre el dinero. Actualmente, la mayoría de niños de nuestra sociedad han crecido en un sistema consumista que les ha acostumbrado a tener de todo, y tenerlo ya. En este sentido, la primera lección que hay que aprender es que el acceso al dinero está limitado a la capacidad de producción de uno mismo. Hay que hacerles ver el valor de vivir dentro de sus limitaciones, y que desde muy jóvenes sean conscientes de que saber gastar, es tan importante como saber ahorrar.
Los niños y los adolescentes, los grandes consumidores
Montse Junyent, formada en dirección y administración de empresas, aconseja transmitir a los niños “el valor del dinero, que cuesta de ganar y que se tiene que usar de forma ética”. Mostrarles, desde pequeños, que todas las decisiones que tomamos tienen una incidencia económica, desde la compra y acumulación de juguetes, hasta la práctica de usar y tirar, el desperdicio de alimentos, o incluso el uso de bolsas de plástico. Los niños pueden entender que una de estas bolsas puede terminar en el mar y tardar 450 años en desintegrarse. Concienciarles de que la Tierra es finita y que nos debemos responsabilizar y cuidarla a través de acciones de consumo sostenibles. Adultos y niños deben ser consecuentes con esta idea y actuar con responsabilidad en todos los ámbitos, en nuestra relación con la gente, con el entorno, el mundo o nuestra manera de consumir.
Junyent también defiende la economía del bien común, con el fin de “contribuir a la construcción de un sistema de vida más sostenible y justo”. Apuesta por “transmitir y dar a conocer modelos económicos alternativos sostenibles y ayudar a los pequeños a crecer como personas comprometidas, con criterio, información y voluntad de cambiar lo que no les guste”. Es decir, dar a los niños todas aquellas herramientas que les permitan ser independientes y tomar sus propias decisiones, basadas en valores como el compromiso, la sostenibilidad, la honestidad, la innovación o la creatividad.
Valores que se pueden transmitir de muchas maneras, también a través de juegos o cuentos, y que empiezan en la escuela. La sostenibilidad, por ejemplo, es uno de los temas que más preocupa actualmente, y, por tanto, de lo que se habla, y mucho, dentro del sistema educativo. Por el contrario, según Junyent, hablar de economía desde una visión ética y responsable, no se imparte tanto como se debería.
El valor del dinero a través de la paga
Muchos padres tienen dudas sobre si han de dar dinero a los hijos. A menudo se preguntan cuándo deberían empezar a darles la paga, y cuál es la cantidad ideal.
La paga puede convertirse en una manera determinante de enseñar a los niños a administrar y valorar el dinero, un aprendizaje que les será de gran utilidad de cara al futuro. No hay una edad establecida para empezar a utilizar el dinero, pero es imprescindible que en el momento que lo hagan, comprendan su valor y la importancia del ahorro.
Algunos padres relacionan la paga con la realización de tareas del hogar, una visión que muchos ponen en duda, justificando que todos los miembros de la familia deben colaborar en este tipo de actividades. Sea cual sea la mentalidad, la cuestión es que el modelo de educación que recibe el niño debe ser coherente. Por tanto, no se trata de dar paga o no, sino de buscar la fórmula perfecta para que el aprendizaje sea a través de los valores.
Sugerir a los hijos en que deberían gastarse la paga
A medida que el niño crezca, la paga podrá ir aumentando, siempre en función del uso que se haga de ella. Es importante sugerir a los hijos en qué deberían gastarla, teniendo en cuenta sus deseos y la necesidad que tienen del producto en cuestión. Más allá de evitar la compra de productos que no les puedan beneficiar, es importante establecer una conversación fluida, sin imponer nada, donde les hagamos ver las consecuencias de cada una de sus compras. También será un buen momento para mostrarles nuevas formas de consumo, siempre apostando por un modelo de consumo sostenible, que pueda aportar un beneficio real y lo más prolongado posible en el tiempo, y que entiendan, en definitiva, que el dinero es para facilitarles la vida y que utilizarlos de forma inconsciente puede llevarlos a situaciones negativas.
Lo más común es iniciar este aprendizaje hacia los cinco o seis años, aunque también puede ser beneficioso hacerlo en edad preescolar. Por ejemplo, se les puede mostrar como el hecho de recoger sus juguetes puede tener una recompensa, sea en forma de golosina o de alguna otra cosa, la cuestión es lograr el aprendizaje de que si nuestras acciones tienen un impacto positivo, seremos recompensados. Y quizás en un primer momento será a través de cosas materiales, o cuando empezamos a trabajar será a través del dinero, pero con los años este aprendizaje supondrá que la mejor recompensa es la que se hace uno mismo, desde los propios valores.
Enseñar a ahorrar y compartir
Una buena manera de mostrar la importancia de ahorrar puede ser dividir el dinero que recibe el niño, desde pequeño, en dos partes. La primera en forma de hucha que puede tener en casa, y donde guardará todo aquel dinero que se pueda gastar, lo que vendría a ser la economía diaria. Por otro lado, puede tener una cuenta en el banco donde aportar el dinero destinado al ahorro futuro. De este modo creará una relación con el dinero desde las dos perspectivas y entenderá su trascendencia.
Otro aprendizaje importante será el de compartir. El dinero no tiene por qué ser de posesión individual, también se puede compartir. Una idea que socialmente puede parecer controvertida, ya que nos relacionamos con el dinero desde el punto de vista de la posesión y, por tanto, lo individualiza. Educar a los niños en este sentido les permitirá vivir esta relación desde otro punto de vista, con más visión colectiva y de responsabilidad social. Es importante demostrar, a través del ejemplo, que el dinero puede ser una herramienta para ayudar a los demás, desde hacer donativos para los más desfavorecidos hasta comprar en una tienda determinada donde los beneficios se destinen a proyectos sociales. Hay muchas maneras de ayudar, y vale la pena inculcar este hábito en los niños y jóvenes.
Como conclusión, los niños deben recibir lecciones claras respecto al dinero, y la mejor manera siempre será la práctica, copiando las conductas que ven en casa. Por lo tanto, los padres deben ser el ejemplo de este aprendizaje, enseñarles a no comprar por impulso, sino a planificar sus metas, tanto a corto como a largo plazo. Cuando sea el momento oportuno, se les puede incentivar a hacer pequeñas tareas remuneradas, y si se enfoca desde un punto de vista educativo, darles la paga puede convertirse en una manera determinante de enseñar a los niños a administrar y valorar el dinero, una lección que puede marcar sus vidas. Finalmente, y teniendo en cuenta el peso que tienen las nuevas generaciones de cara al futuro, contribuir a un aprendizaje enfocado a la construcción de un sistema de vida más sostenible y justo para todos.
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Que si tiene de todo, que si es de su talla, que si le gustará… Regalar por Navidad a veces puede ser un rollo. Pero no tenemos que comprar por comprar. Podemos hacer regalos de forma consciente, responsable y solidaria. La jefa de producto junior Sara Casals nos da algunas pistas.
Con los regalos solidarios acertarás siempre y hay tanta variedad como organizaciones no gubernamentales, entidades sociales y federaciones hay en el mundo. De entrada, el regalo puede ser una tarjeta solidaria con la que hacemos una donación en nombre de una tercera persona. Pero también pueden ser regalos, porque estas entidades acostumbran a tener tiendas virtuales donde difunden su causa con merchandising. Os listamos algunas:
- Arrels Fundació, un taller de dignidad. Esta entidad que apoya a las personas sin hogar, hace tiempo que las ayuda mediante un taller ocupacional, donde elaboran un amplio abanico de productos. En su tienda encontraréis un montón de objetos hechos por personas en situación de vulnerabilidad. Este año, además, han abierto una tienda física en el centro de Barcelona, La Troballa, donde se pueden encontrar todos sus productos.
- Proactiva Open Arms, contra la crisis del refugio. La ONG que rescata personas a las puertas de Europa, en el mar mediterráneo, tiene una tienda donde vende todo tipo de productos de merchandising, pero dónde además puedes encontrar regalos especiales, como entradas a conciertos solidarios o tarjetas de regalo para apoyar a su causa.
- Botiga solidària de Sant Joan de Déu, el regalo doble. En esta tienda solidaria puedes hacer dos regalos en uno: harás feliz a la persona que recibirá el regalo, pero ayudarás a todas las personas que necesitan ser cuidadas. Se pueden encontrar desde calcetines, hasta barquillos, pulseras, libretas, cajas de chocolatinas y caramelos e, incluso, regalos de empresa.
- Top Manta, la tienda de la diversidad. Un buen número de vendedores ambulantes de Barcelona, hartos de la persecución policial y agotados por las trabas en la regularización de su situación administrativa, fundaron Top manta, una marca ecológica, diversa, solidaria y de diseño. Tienen prendas de ropa exclusivas realizadas por diseñadores e ilustradores de renombre y su último modelo de bamba, la Ande Dem, ha sido todo un éxito de ventas.
Busca por internet y encuentra muchas más: la asociación de payasos de hospital Pallapupas, la Fundació Josep Carreras contra la leucemia, Amics de la Gent Gran, la AFANOC contra el cáncer infantil… ¡La lista es interminable, pero te animamos para que la explores entera!
Regala Solidaridad
A través de 11Onze Segurs puedes asegurar tu vehículo con la mutua catalana Mussap con un descuento del 5%. Fundada en 1932 en Barcelona como mutua de trabajo agrícola, contó con el apoyo de Francesc Macià y recientemente ha sido reconocida con el Sello EthSI de calidad ética.
Uno de los objetivos de 11Onze es ofrecer a su comunidad productos de la máxima calidad, que encajen con sus valores y que tengan un precio competitivo. Por este motivo, hace unos meses se puso en marcha 11Onze Segurs, para dar alternativas a la gente de La Plaça, también en cuanto a los seguros. Una de las apuestas ha sido iniciar una colaboración con la mutua catalana Mussap, fundada en 1932 con la presencia del presidente Francesc Macià.
En conversación con el director comercial de Mussap, Marc Castell, analizamos los puntos fuertes de los seguros ofrecidos a través de 11Onze Segurs: las máximas coberturas a precios competitivos. “Es cierto que el precio depende del tipo de conductor y vehículo”, apunta Castell “pero en algunos segmentos estamos por debajo de la media del mercado”.
Los valores de Mussap
La compañía destaca por su calidad, la transparencia y su arraigo en el país. “Tenemos oficina propia en todas las capitales catalanas y tenemos presencia en todo el país. Tenemos muy clara nuestra identidad y nos sentimos muy partícipes de una sociedad que, no solo nos ha visto nacer, sino que nos ha hecho crecer con su confianza”, asegura Castell. En este sentido, la visión es muy próxima a la de 11Onze, que tiene como uno de sus objetivos estimular la economía catalana. Este hecho pasa, evidentemente, para consumir bienes y servicios del país.
Además, pero, la calidad de Mussap ha sido avalada recientemente con la concesión del Sello EthSI. Se trata de un distintivo de calidad ética y solidaria que valora el grado de transparencia y buenas prácticas que llevan a cabo las compañías aseguradoras, los gestores aseguradores y los productos que comercializan.
Digital y con descuento
Si queréis saber qué precio tendría asegurar vuestro vehículo con 11Onze Segurs y Mussap, podéis entrar a la página de 11Onze Segurs donde encontraréis un simulador. Solo por el hecho de ser de 11Onze, conseguiréis un descuento adicional del 5% sobre el precio de la prima anual. Con 11Onze Segurs y Mussap todos los trámites se pueden hacer de manera ágil. Por ejemplo, se pueden declarar siniestros digitalmente o llamar al teléfono de asistencia.
Para conocer en profundidad el producto y la visión de Mussap, podéis escuchar la conversación en 11Onze Pódcast. Marco Castell, director comercial de la mutua, ha querido dejar una idea muy clara sobre la experiencia y la identidad de Mussap: “No encontraréis una entidad de más de 90 años que continúe siendo ella misma, manteniendo su esencia, sin haber sido absorbida, ni fusionada. Somos una marca con mucha personalidad, identidad, e independencia”.
Si quieres descubrir la mejor propuesta para asegurar tu vehículo entra en 11Onze Segurs, seguros con los valores de 11Onze.
11Onze Recomienda, a petición de la comunidad, ha conseguido que el proveedor siga mejorando Financia Litigios: ahora puedes acceder al producto con familia o amigos para conseguir ganancias más altas por tus ahorros. Los beneficios cuadruplican la media de rendimientos de la banca española.
Financia Litigios es uno de los productos más solicitados de 11Onze Recomienda, este hecho que nos da fuerza para pedir mejoras a nuestro proveedor. En este sentido, algunos usuarios hicieron notar que los mejores rendimientos se consiguen por cantidades más altas, lo cual es una barrera de entrada para mucha gente.
Tal como explica el jefe financiero de 11Onze, Farhaan Mir: “Para acceder al 9% anual hay que aportar 25.000 euros y mucha gente no dispone de estas cantidades, pero también merecen poder ahorrar. Así es que pensamos, ¿qué podemos hacer? No podemos pedir que se reduzca la cantidad, pero sí que pueda ser aportada entre varias personas”. De este modo pueden ahorrar, por ejemplo, varias personas de la misma familia. O un grupo de amigos. Cada uno con su propia documentación, haciendo la transferencia de su cantidad y recibiendo las ganancias que le corresponden en su cuenta. El único requisito es que el importe agregado corresponda a las cantidades establecidas por el proveedor.
Cuadruplicando los rendimientos ofrecidos por la banca
Este movimiento de 11Onze Recomienda permite a su comunidad acceder a un producto de ahorro inaudito en el país. En octubre de 2023, la banca española aumentó los intereses que pagaba a sus clientes, pero sigue siendo la banca que ofrece menos rendimientos de Europa, ofreciendo un rendimiento medio del 2,3%. Financia Litigios, por lo tanto, casi cuadruplica lo que ofrecen los bancos españoles y, además, lo hace con un extra de seguridad, puesto que los fondos cuentan con un seguro que cubre el capital principal.
“Ya no es necesario que ahorres solo y te pierdas las mejores propuestas. Esto es injusto. Todo el mundo tiene que poder ahorrar”.
Ahorro en comunidad
De este modo, 11Onze refuerza su visión comunitaria ofreciendo ahora el ahorro en comunidad. “Ya no es necesario que ahorres solo y te pierdas las mejores propuestas porque no tienes suficiente dinero. Esto es injusto. Todo el mundo tiene que poder ahorrar”, afirma Farhaan Mir. El producto ofrecido por nuestro proveedor británico se ha convertido en uno de los productos estrella de ahorro. Para poder conocer en profundidad el producto hay que ser usuario de 11Onze y entrar en la página de Financia Litigios.
Si ya eres miembro de La Plaça puedes pedir más información a nuestro proveedor.
No es una percepción, sino una realidad: con la globalización, los ricos se han hecho más ricos y los pobres, más pobres. Desde mediados de los años noventa, el 10 % más acaudalado de la población mundial ha acumulado más de tres cuartos de toda la riqueza generada, mientras que la mitad más pobre solo consiguió el 2 %.
Después de tres décadas de globalización comercial y financiera, las desigualdades en el mundo siguen siendo extremadamente pronunciadas. Se puede decir que son tan grandes hoy como en el momento álgido del imperialismo occidental. Además, la pandemia de covid ha acentuado aún más las diferencias de ingresos.
Los datos del informe “World Inequality Report 2022” muestran que el 10 % de la población más rica del planeta ha acumulado desde mediados de los años noventa nada menos que el 76 % de la riqueza generada. De hecho, el 38 % se concentró en las manos del 1 % de la población mundial. Y la mitad de la población más pobre se ha tenido que conformar con las migajas: apenas el 2 % de la riqueza generada durante estas últimas décadas. Y esta brecha se ha agrandado durante la pandemia.
La gran diferencia respecto a la época de la colonización es que estas desigualdades no son tanto una cuestión de países ricos frente a países pobres como de diferencias individuales dentro de los Estados. En este sentido, Europa es la región con diferencias menos acentuadas, mientras que la distribución de renta más desigual se da en el Norte de África y Oriente Medio. Además, las diferencias entre géneros también siguen siendo considerables.
Un problema global
Un informe previo de la ONU, el “World Social Report 2020”, también indicaba que la desigualdad de ingresos ha aumentado dentro de la mayoría de los países desarrollados y en algunos países de renta media, incluida China, que tiene la economía de más rápido crecimiento del mundo.
Si bien es cierto que la diferencia de ingresos medios entre países se está reduciendo, sigue habiendo grandes diferencias entre las regiones más ricas y las más pobres: la renta media en Norteamérica, por ejemplo, es 16 veces superior a la de los habitantes del África subsahariana.
Un freno para el desarrollo
La desigualdad creciente entre individuos agrava los riesgos de división y obstaculiza el desarrollo económico y social. “Las disparidades de ingresos y la falta de oportunidades están creando un círculo vicioso de desigualdad, frustración y descontento entre generaciones”, indica el secretario general de la ONU, António Guterres, en el prólogo del informe de esta organización, lo cual provoca protestas masivas tanto en los países desarrollados como en los que están en vías de desarrollo.
Una de las consecuencias de la desigualdad es la ralentización del crecimiento económico. En las sociedades desiguales, con grandes disparidades en ámbitos como la atención sanitaria y la educación, las personas tienen más probabilidades de permanecer atrapadas en la pobreza a lo largo de varias generaciones.
La influencia de la innovación
No podemos pasar por alto que los rápidos avances en áreas como la biología y la genética, así como la robótica y la inteligencia artificial, están transformando las sociedades a un ritmo vertiginoso.
Aunque la innovación tecnológica puede acelerar el crecimiento económico, ofreciendo nuevas posibilidades en campos como la atención sanitaria, la educación, la comunicación y la productividad, también está eliminando categorías enteras de puestos de trabajo y provocando un aumento de la desigualdad salarial.
Si bien los trabajadores altamente cualificados están cosechando los beneficios de la llamada «cuarta revolución industrial», los trabajadores poco y medianamente cualificados, que se dedican a tareas manuales y cognitivas rutinarias, están viendo cómo se reducen sus oportunidades.
La losa del cambio climático
Con la crisis climática, las poblaciones vulnerables están soportando el mayor peso de la degradación medioambiental y los fenómenos meteorológicos extremos. De hecho, el cambio climático está agravando la situación de los países más pobres del mundo y podría revertir los progresos realizados en la reducción de la desigualdad entre naciones.
Si las medidas para hacer frente a la crisis climática avanzan como se espera, se perderán puestos de trabajo en los sectores contaminantes, como la industria del carbón, pero la nueva economía “verde” podría dar lugar a ganancias netas de empleo.
La tragedia de la emigración forzada
Como señala la ONU, “la migración es un poderoso símbolo de la desigualdad mundial”. De todas formas, a pesar de lo que se suele pensar, emigran más al extranjero los habitantes de los países de renta media que los de renta baja. La causa probablemente sea la falta de posibilidades materiales para hacerlo en los lugares más pobres.
En general, se considera que la migración internacional beneficia tanto a los migrantes como a sus países de origen, ya que envían dinero a casa.También se ven beneficiados los países de acogida. En algunos casos, cuando los inmigrantes compiten por un trabajo poco cualificado, los salarios pueden verse presionados a la baja, aumentando la desigualdad. Pero si ofrecen cualificaciones que escasean o aceptan trabajos que otros no están dispuestos a hacer, tienen un efecto positivo sobre el desempleo.
Estas migraciones están haciendo que, por primera vez en la historia, haya más personas que viven en zonas urbanas que en zonas rurales, una tendencia que se espera que continúe en los próximos años. Y no hay que olvidar que, aunque las ciudades impulsan el crecimiento económico, son más desiguales que las zonas rurales.
El poder de las políticas públicas
La reducción de las desigualdades debe tener un papel central en las políticas públicas. Esto se traduce en tomar medidas para garantizar que las nuevas tecnologías se utilicen para reducir la pobreza y crear puestos de trabajo; que las personas vulnerables sean más resistentes a los efectos del cambio climático; que las ciudades sean más inclusivas; y que la migración se produzca de forma segura, ordenada y regular.
Para que los países sean más igualitarios, es necesario impulsar una igualdad real de oportunidades, con medidas como el acceso universal a la educación; políticas fiscales que contemplen el apartado social; y una legislación que aborde los prejuicios y la discriminación, al tiempo que promueva una mayor participación de los grupos desfavorecidos.
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Finalizamos el recorrido cronológico que nos ha acercado a la historia de la reivindicación del ‘yo femenino’, a través de cinco mujeres que han marcado el curso de la historia contemporánea, escrita en femenino y desde nuestra casa. Siglos de historia que han dado pie a pequeñas y grandes victorias para la normalización de un punto de vista basado en puras convenciones sociales que poco tienen que ver con la naturaleza humana. Ahora, el feminismo en el siglo XXI continúa levantando la voz para una de las reivindicaciones históricas más antiguas: la igualdad entre mujeres y hombres.
Mirar atrás nos sirve para comprobar que, a pesar de que la historia ha sido escrita por hombres, las mujeres han tenido un papel clave. En todos los ámbitos y desde todas las luchas. Protagonistas a la sombra de la historia de la humanidad, donde cada lucha y cada derecho adquirido a favor del género femenino se ha debatido de nuevo más adelante. Una historia circular que nos evoca constantemente e independientemente del país o del momento a un mismo punto: todo el camino recorrido nos ha permitido avanzar, en más o menos medida, según la sociedad y el prisma subjetivo con el cual lo miramos. Un adelanto, pero, insuficiente. La lucha no se para. La igualdad todavía queda lejos para las jóvenes generaciones.
La superioridad masculina y el #patriarcado
La superioridad moral (y nada más que moral) entre sexos, etnias, culturas o clases sociales no hace más que evidenciar un afán de control que, lejos de ser natural, nace de construcciones sociales basadas en el poder, a menudo vinculado al dinero o directamente a la fuerza física. Cualquier razonamiento o comportamiento que nazca de la superioridad no podrá ser considerado justo y, por lo tanto, no tendría que ser considerado feminista. La eternización de la lucha feminista nos evoca a múltiples conclusiones. Ponemos una sobre la mesa: para continuar avanzando, los hombres tienen que tomar partido.
La historia ha sido escrita por el hombre, el mundo ha sido liderado por el hombre e incluso las religiones son altamente masculinas. ¿Podemos hablar de progreso si todavía contamos cada mujer que por primera vez accede a un lugar de poder? ¿Si hacen falta leyes para conseguir paridad laboral? ¿Si el cuerpo de la mujer, las decisiones maternales o la forma de vestir se deciden por hombres en todo el mundo o si la violencia machista continúa asesinando y violando a niñas, chicas y mujeres al lado de casa? Si todo esto es lo que constituye el mundo actual en el cual vivimos, cambiarlo tiene que ser, sin duda, una cuestión genérica. No se puede redefinir el papel de la mujer sin redefinir el del hombre. Y todo recae en la educación, que tiene que alejarse del patriarcado, el término que define la organización social dominada por hombres.
#NotAllMen, pero sí todas las mujeres
La mitad de la población todavía vive bajo el estigma del sexo débil, bajo el control del patriarcado y con la certeza que, a pesar de no verse directamente afectada una misma o las mujeres de mi entorno, mirando a ambos lados todo el mundo tiene alguna historia próxima que evidencia todo el trabajo que queda por hacer. A lo largo de la historia, el feminismo ha pasado por varios estados que, siguiendo el contexto de cada momento, han implicado un tipo de lucha u otra, basada en ideales conservadores, liberales o reivindicativos. Son muchas las mujeres a las cuales podríamos poner cara y de las cuales podemos explicar la historia. Algunas de ellas han conseguido grandes adelantos para las mujeres, otras simplemente allanaron el camino con ideas, obras o abriendo puertas que hasta entonces restaban cerradas.
El feminismo, entendido como la búsqueda de igualdad entre hombres y mujeres, tiene tantas interpretaciones, corrientes o significados como personas hablen de ello. Interpretaciones que varían según la educación recibida, la tradición familiar o los comportamientos que cada cual ha visto en su casa. Es comprensible, pues, que aparezcan pensamientos como por ejemplo que las mujeres feministas son unas “exageradas”, que “no existen desigualdades hoy en día” o que la vida se tiene que vivir “tal como se ha hecho toda la vida”, justificando que las tradiciones, por más misóginas que sean, se tienen que respetar antes de cambiarlas para conseguir paridad. Ante esta realidad, con más énfasis hay que recalcar que el feminismo tiene que partir del respeto, la base a partir de la cual se aspirará a la libertad. ¿Puede ser libre quien vive con la mirada puesta en los otros?
De la liberación a la normalización sexual #lovewins
Son muchas las sociedades que han aceptado que la orientación sexual no tiene que ser motivo de odio, y mucho menos de agresiones o sentencias legales. Se normaliza la libertad sexual y se dejan atrás algunos estigmas vinculados a la sexualidad, especialmente entre las generaciones jóvenes y en los países occidentales. Una desestigmatización que nace en la conciencia sobre el propio cuerpo, la libertad de decisión, y el respeto hacia otras ideologías. También en la construcción de parejas proliferan deprisa como el poliamor o las relaciones abiertas, que más allá del anhelo propio de cualquier generación de jóvenes para descubrirse, probar cosas nuevas y vivir experiencias, también evidencia y otorga esperanza ante un futuro que se pronostica como respetuoso y de mentalidad abierta. Juicios morales, los mínimos. Libertad y respeto por encima de todo.
Una vez más, y lamentablemente, no hay ninguna situación o contexto libre de agresiones por parte de personas que por sexo u orientación sexual se sienten con superioridad respecto a quien es diferente. La orientación sexual todavía es motivo de agresiones, y no se paran tampoco las relaciones amorosas conservadoras y con roles de género marcados por la presencia masculina. Tampoco se paran las relaciones forzadas, la violencia física, mental y sexual hacia las mujeres, la sexualización del cuerpo femenino o el juicio social e individual hacia las mujeres para disfrutar de una sexualidad llena y fundamentada con su libertad. Libertad, pero, que la sociedad se esfuerza a remarcar que es limitada, siempre dentro de cánones sociales, estándares y sujeta a múltiples críticas a los ojos del mundo. Quizás por este motivo, porque el adelanto nunca es suficiente ni generalizado, la lucha feminista constantemente comparte espacio con la lucha de otras minorías o colectivos en búsqueda de la libertad que por naturaleza tendría que ser adjudicada.
La lucha será compartida o no será #MeToo
La realidad de movimientos como el #MeToo corrobora que en el momento que una mujer levanta la voz para hacer una denuncia, aparecen miles a su lado que han vivido lo mismo y, sea por desconocimiento, por miedo, o por el sentimiento de normalidad ante actitudes que no tendrían que serlo, han preferido callar durante años. Y es que, ¿qué tipo de normalidad puede ser vivir en pleno siglo XXI, donde prevalecen unos minutos de satisfacción sexual de un hombre ante la vida de una mujer? Son muchas las batallas ganadas, los adelantos y los escenarios donde se está logrando la paridad. Son muchos los hombres que han sido educados y educan desde este prisma del respeto, independientemente del sexo o la orientación sexual, y también cada vez son más los jóvenes que crecen sin el estigma del patriarcado de base y las jóvenes que identifican y denuncian cualquier situación que va en contra de su libertad.
De todas las cosas positivas que podríamos listar y sentirnos orgullosas, principalmente por respecto a todas las que han dedicado su vida a la causa e incluso la han perdido, hay una que resalta por encima de todas: la lucha por la vida. En el momento que desaparezca la superioridad moral que sentencia vidas a cambio de ideales en todo el mundo, el feminismo podrá dar el paso definitivo para empezar a hablar de libertad.
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Y el día siguiente, nada volvió a ser igual. El estado catalán desapareció ‘ipso facto’ con la abolición de la Generalitat, la desmembración municipal y la anulación de las constituciones catalanas a raíz de la pérdida de la guerra de Sucesión (1701 -1714). Después de esto, la única administración que restó activa en Cataluña fue el ejército de ocupación, que manteniendo unos 25.000 soldados permanentes dentro del Principado, consolidó el objetivo borbónico a base de una dura represión que se prolongaría hasta mediados de siglo XVIII. Pero no todo el mundo salió mal parado…
A raíz de la victoria, se instalará en Cataluña de manera permanente la élite del ejército borbónico: las Reales Guardias Castellanas y las Reales Guardias Valonas, reforzadas con otros contingentes especiales de ocupación militar. El total de tropas desplegadas por todo el territorio catalán fue de un 47% respecto al resto de la península Ibérica. Y si le sumamos las desplegadas por el resto de los territorios de los Países Catalanes -València, Mallorca y Aragón- la cosa se ensarta hasta el 65%. Una invasión en toda regla.
La redacción del Decreto de Nueva Planta convertirá Cataluña en una provincia más de una nueva monarquía centralizada que gobernará para toda la península Ibérica sin diferencias legales. Por lo tanto, el sueño de una monarquía hispánica fundamentada en la existencia de diferentes reinos y realidades culturales peninsulares se desmenuzará, pero no desaparecerá. A partir de entonces solo existirán unas únicas Cortes, las de Castilla, que representarán el conjunto de los territorios peninsulares, pero se enfocarán hacia una nueva construcción política vertebrada alrededor de identificar Castilla con el nuevo Estado.
La Cataluña del siglo XVIII será un territorio gobernado únicamente por militares. El jefe supremo de la administración de Cataluña será el Capitán General. La administración territorial -los corregimientos- estarán en manos de los ‘corregidores’, que siempre serán militares. El orden público -en primera instancia- estará siempre a cargo del ejército y de las famosas “Escuadras de Veciana”. Esta institución fue fundada el 1719 por Pere Anton Veciana Rabassa, un desertor de la causa austracista que a principios del 1713 decidió ponerse al servicio del rey Borbón y crear una organización paramilitar y policial que trabajaría al servicio del Capitán General -Francisco Pío de Saboya y Moura-, con la misión de continuar reprimiendo la resistencia borbónica interna.
Veciana pondrá en marcha un sistema de fichas criminales -conocidas como ‘sumarias’- que permitirán al cuerpo sistematizar la información policial. También creará una red de confidentes por el territorio y organizará los primeros agentes infiltrados dentro de la resistencia. En 1735, Veciana tendrá que renunciar al cargo por motivos de edad y será entonces cuando el Capitán General traspasará las responsabilidades del cuerpo a su hijo, Pere Màrtir Veciana. Desde entonces, el mando del cuerpo recaerá hereditariamente en la familia Veciana durante cinco generaciones, hasta el 1836.
“Pere Anton Veciana y Rabassa, un desertor de la causa austracista que a principios del 1713 decidió ponerse al servicio del rey Borbón y crear una organización paramilitar y policial que trabajaría al servicio del Capitán General -Francisco Pío de Saboya y Moura-.”
Represión y terrorismo de Estado
Durante once años, Cataluña será un país sometido a una durísima represión militar, la cual se prolongará hasta el 1725, cuando intermediando el Tratado de Viena celebrado entre los representantes de Felipe V de Castilla y Carlos VI de Austria, ambas partes se reconocerán mutuamente los derechos sucesorios y se pondrá fin al pleito dinástico.
Y ¿qué pasó con los partidarios que lucharon a favor de la opción del archiduque de Austria? Durante la guerra, a medida que los ejércitos borbónicos fueron ocupando el Principado, se aplicó un tipo de ‘terrorismo militar’ que consistía en perseguir a la población local, independientemente del grado de vinculación que se hubiera tenido con la causa austracista, con el objetivo de minar la moral. Después de la caída de Barcelona, se persiguió indiscriminadamente a los principales mandos militares que no habían podido huir hacia Austria -como por ejemplo Antoni de Villarroel- y serán enviados a prisiones diseminadas por la geografía ibérica. La mayoría acabarán muriendo sin recuperar nunca la libertad u otros serán enviados a galeras.
La larga posguerra permitirá mantener la represión contra todos los elementos armados que todavía luchaban contra el nuevo ordenamiento jurídico, como por ejemplo los conocidos ‘carrasclets’. Pero también se perseguirá a todas aquellas familias que tenían miembros exiliados en Austria, y a las cuales se les prohibirá mantener cualquier relación epistolar. A los perdedores de la guerra se les embargarán propiedades y se les anularán todos sus derechos. Incluso, se les prohibirá la participación en todos los concursos públicos o la solicitud de ayudas del Estado.
El establecimiento de contingentes permanentes en Cataluña supondrá un aumento importante de la demanda militar derivada del necesario abastecimiento de las tropas reales. Según se desprende de los Manuales Generales de la Intendencia de Cataluña -institución creada para gestionar la posguerra– entre el 1714 y el 1735 se encuentran recogidos un total de 271 ‘asientos’ o contratos directamente relacionados con el abastecimiento de materiales al ejército y a la armada: pólvora, armas, trenes de artillería, uniformes, comida, herrajes por los caballos.
Los ‘asientos’ también servían para la construcción o el abastecimiento de cuarteles, como la Ciutadella, y para producir todo lo necesario para las posteriores campañas militares borbónicas, como las de Italia. Y este abastecimiento se dará gracias a la existencia de una considerable estructura productiva, comercial y financiera que se había mantenido inalterada a pesar de la guerra, y que será capaz de producir de manera solvente los ‘asientos’ que la monarquía necesitará durante las siguientes décadas.
“A los perdedores de la guerra se les embargarán propiedades y se les anularán todos sus derechos. Incluso, se les prohibirá la participación en todos los concursos públicos o la solicitud de ayudas en el Estado.”
Colaboracionismo catalán
Entonces, la pregunta a formularnos es clara: ¿cómo fue posible mantener una estructura productiva catalana dentro del contexto bélico de principios del XVIII? ¿Cómo se pudo abastecer el ejército borbónico durante la invasión de Cataluña y el asedio de Barcelona en un territorio que desconocía completamente? Pues con la ayuda de personajes locales que abastecieron, prestaron o ayudaron al ejército de ocupación borbónico con víveres, dinero y logísticas durante todo aquel convulso periodo. Se trata de un grupo de comerciantes que cambiaron de bando -igual que Pere Anton de Veciana- a la busca de una situación personal más favorable y aprovechando las circunstancias para mejorar su posición social y económica.
Nombres como los Milans de Arenys, los Mates y los Lapeira de Mataró o los Massiques de Vilassar y muchos otros serán grandes alcurnias familiares que fundamentarán su prestigio a lo largo del siglo XVIII por haber obtenido importantes privilegios como agradecimiento por los servicios prestados durante la ocupación del Principado. Muchos de estos “ilustres” personajes serán colocados en instituciones claves para el despliegue y ejecución del Decreto de Nueva Planta, porque de otro modo no habría sido posible.
El nuevo régimen pasaría “un algodón desinfectante por encima Cataluña”, para construir posteriormente una nueva red de fidelidades locales que lo consolidara dentro del territorio. Por este motivo, colocaron al frente de instituciones claves, como por ejemplo el Tesoro General (la fiscalidad de Cataluña), la Intendencia General (abastecimiento y logística de Cataluña), las Confiscaciones de Cataluña (embargo de propiedades) o la Mesa de cambio (Banco comunal), un sector minoritario, pero nutrido, de la población del Principado que, por diferentes razones, se posicionaron al lado de la propuesta borbónica. De este modo, la monarquía combinará el principio de autoridad, representado por las leyes desplegadas al Decreto de Nueva Planta, con una gran burocracia institucional y una flexibilidad con ciertos sectores sociales locales, principalmente los maestros artesanos y mercaderes, con suficientes recursos económicos para dinamizar la economía.
La vinculación interesada de estos sectores de la sociedad catalana hacia el nuevo estado Borbón les comportó el acceso a nuevas fuentes de renta derivadas directamente de las nuevas políticas del absolutismo borbónico. La fidelización les permitirá acceder a grandes contratos públicos, lo cual les llevará a una corrupción generalizada en todos los niveles de la gestión pública.
Hasta finales de la década del 1740, Cataluña vivirá un periodo doloroso de adaptación en la nueva condición de nación vencida, siempre sospechosa de desafección. A partir de entonces, las decisiones en materia de política económica ya no se tomarán en Barcelona, sino en la Corte borbónica, siguiendo unos criterios basados en los sueños de grandeza de la nueva monarquía reinante, independientemente de las necesidades de sus súbditos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Benet Oliva y Ricós:‘Els proveïdors catalans de l’exèrcit borbònic durant el setge de Barcelona de 1713/1714, Universitat de Barcelona, Barcelona, 2014.
David Ferré Gispets: Los efectos del “Contractor State” borbónico en la Cataluña de inicios del siglo XVIII, Universitat Autònoma de Barcelona, Bellaterra, 2019.
Josep Maria Delgado Ribas: ‘Barcelona i el model econòmic de l’absolutisme borbònic: un tret per la culata’, Barcelona Cuadernos de Historia, 23 (2016), pág. 225-242.
Josep Juan Vidal: ‘Les conseqüències de la guerra de Successió: nous imposts a la Corona d’Aragó, una penalització o un futur impuls per al creixement econòmic?’, Universitat de les Illes Balears, Palma de Mallorca, 2013.
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